PAGS® - A propos de nous

Chez PAGS, nous croyons au potentiel de chaque apprenant. Notre outil d'analyse psychosociale fournit des informations précieuses sur leurs besoins uniques, ce qui vous permet de créer des plans d'intervention ciblés qui favorisent à la fois la croissance scolaire et le développement personnel.

Il était une fois un monde sans PAGS®.

Chez PAGS®, nous sommes passionnés par l'autonomisation des apprenants ayant des besoins divers. Notre fondatrice, Feliciea, a consacré de nombreuses années à soutenir les enfants atteints d'autisme, de troubles spécifiques du langage, de troubles du langage, de comportements difficiles et d'autres besoins dans des écoles indépendantes SEND au Royaume-Uni. Son parcours dans le domaine de l'éducation spécialisée a conduit au développement de PAGS®.

Notre équipe a travaillé sans relâche aux côtés des SENCO et des chefs d'établissement SEND pour mieux comprendre vos besoins. Ces efforts dévoués nous ont permis d'identifier et de traiter les défis développementaux, les difficultés d'apprentissage, les angoisses et autres obstacles, vous offrant ainsi une approche complète de l'évaluation et du suivi des besoins de vos apprenants.

Problèmes nécessitant une solution

Voici pourquoi nous nous sommes lancés dans cette épopée pour créer PAGS® :

Les apprenants SEN ont besoin d'un soutien personnalisé, mais naviguer parmi les nombreuses solutions est un processus décourageant.
Un suivi efficace du parcours des SEN permet d'améliorer les résultats, mais l'utilisation du papier présente des limites inhérentes.
La saisie des progrès réalisés à petite échelle dans des domaines difficiles à mesurer présente des défis considérables
Il est essentiel de disposer d'un point central de partage de l'information et de collaboration pour maintenir la continuité et la cohérence. Pourtant, l'information se perd souvent pendant la transition
L'accent est mis sur les besoins de développement, mais il est tout aussi important d'identifier et d'exploiter les points forts.
Les apprenants SEN ont besoin d'une intervention rapide, mais les effectifs sont limités et la liste d'attente pour les EHCP s'allonge.
Les contraintes de temps et de budget toujours plus importantes font que les écoles ont besoin d'une solution rentable.

L'Épiphanie

L'expérience vécue par l'un de nos SENCOs dévoués résume l'essence du PAGS. Lorsque son fils a pris la décision difficile de quitter l'école, ce fut un moment amer mais pas surprenant. Il avait passé plusieurs années à être défini par sa dyslexie. L'école semblait se résumer à ce qu'il ne pouvait pas faire : écrire, épeler, suivre le texte.

Au fur et à mesure que ses difficultés augmentaient, la quantité de tâches d'écriture augmentait également, ce qui intensifiait sa frustration et son anxiété. Dans ce modèle déficitaire, il a été défini par son état. Des points forts remarquables, comme la capacité de calculer facilement le volume et les surfaces irrégulières dans sa tête, ou le fait qu'il pouvait voir la réponse à un problème latéral alors que les autres étaient encore en train de lire, sont passés inaperçus. Contrairement à PAGS®, son école n'a pas remarqué ses points forts et n'a vu que les lacunes. Et contrairement à PAGS®, elle l'a mesuré par rapport à sa classe plutôt que par rapport à lui-même.

Ces expériences et d'autres encore sont la force motrice de PAGS.

PAGS® est au cœur de ce mouvement

PAGS® a une mission qui est aussi importante que n'importe quelle mission que vous pouvez trouver. PAGS® entend donner aux gens les moyens de devenir des membres productifs de la société.
Rien qu'au Royaume-Uni, 2 millions de livres sterling sont dépensées pour soutenir chaque adulte autiste, alors que seulement 16 % d'entre eux travaillent à temps plein et que 77 % nous disent vouloir travailler et avoir les compétences nécessaires pour exceller dans de nombreux environnements de travail.
PAGS® aide à combler le fossé entre les personnes diversifiées et les personnes typiques. La recherche et notre expérience personnelle nous ont appris que nous avons besoin d'une société plus diversifiée, plus ouverte et plus inclusive afin que chacun ait la possibilité de donner le meilleur de lui-même. PAGS® est au cœur de ce mouvement.
PAGS® est une initiative dynamique et collaborative en constante évolution, avec un groupe croissant de SENCOs, de professionnels et de chercheurs qui mettent en commun leur expérience.
PAGS® est pour tout le monde. Notre équipe vous guidera et vous soutiendra dans un voyage de découverte et d'autonomisation pour chaque apprenant.

Rencontrez l'équipe !

Derrière PAGS se trouve une solide équipe de professionnels qui s'engagent à vous aider
, vous et vos apprenants, à atteindre vos objectifs en matière de SEN.